Filteren
Is het onderwijs in de Wiskunde een noodelooze kwelling voor onze leerlingen?
II. Ik nader nu tot de bespreking van de vraag: Of het onderwij3 in de wislcunde ©en noodelooze verzwaring is van de taak onzer leerlingen, of anders geformuleerd: Welke beteekenis heelt het wiskundeonderwijs; wat is de vormende waarde ervan? O ja, zult U ze ...
Is het onderwijs in de Wiskunde een noodelooze kweliing voor onze leerlingen?
III. Is Uw kind b.v. sterk visueel aangelegd, dan is het voor hem niet noodig hardop te leeren, zooals U dat b.v. in uw jeugd gaarne deedt, omdat IJ meer accoustisch zijt aangelegd; of om het op te schrijven zooals het Uw gewoonte was, omdat ü behoorde lot het moto ...
De persoonlijkheid van den leerling,
(De heer A. J. Drewes B.Fzn, onderdirecteur der Chr. H. B. S. te Amsterdam, die ons zijn medewerliing toezegde, zond ons de volgende bijdrage. Red.) I. Onze tijd, gekenmerkt door het streven naar individualiteit, , door den strijd voor de rechten der persoonl ...
